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中国传媒大学&日本京都产业大学中文进修短期交流项目活动反思
中国传媒大学  史  今

中国传媒大学&日本京都产业大学中文进修短期交流项目于3月26日结束,留给我们所有人满满的美好回忆。这次活动无疑是成功的,我们中国传媒大学文学院2014级汉语国际教育专业的每一位学生都为这次活动付出了全部的努力和真心,也从日本学生们那里得到了积极的反馈,可以说绝大多数参与这次交流项目的日本留学生中文能力都有所提高,也都全方位地了解了中国文化和中国社会。这次活动对于以后举办类似的短期交流活动无疑有许多值得借鉴的积极经验。

但是我们在看到成功经验的同时也要关注活动中一些并不完善的地方,毕竟这是我们第一次为留学生组织文化体验活动,虽然经历了长期的前期准备与多次方案调整,但依然有许多实际情况并不能完全契合我们的预想。因此通过这篇文章,我想指出这次活动中一些我认为有所不足的地方,作为我的个人反思。

首先,活动的安排并没有能够完全适应学生的语言能力。第一天的活动主题是节日,当天配合活动所制作的PPT内容明显过于复杂,虽然配合图片学生能大致理解都是些什么东西,但是可以明显感觉到一些学生觉得枯燥乏味,因此后来的活动也都就内容作出了调整,但是由于经验不足,依然没能完全契合学生水平。例如我所负责的动漫主题活动,我找了一集中国的动画片《喜羊羊与灰太狼》,希望他们能学习其中的中文表达,内容非常有趣,由于其针对对象是中国儿童,我认为动画片的语言也足够简单了,但是依然没能达到预想效果。我放完第一遍动画片的时候绝大多数学生都没能理解这一集讲了什么故事,于是我开始一个片段一个片段进行讲解(这个过程很多学生开始走神),讲解完之后部分学生理解了故事内容,但是当我希望他们能大概说一下故事内容时,他们依然说不出来。因此我认为初级阶段活动安排一定要注意难度。

其次,有些活动趣味性十足但忽略了语言知识的渗透。留学生来到中国最根本的目的还是希望提升自己的语言能力,尤其短期交流项目更要注重语言知识的强化,我们在安排主题活动时许多活动非常有趣,但是在语言知识学习方面的意义却不大。比如有一个活动的内容是学生抽取编号来喝不同饮料,并说出杯中饮料的名字,这个活动非常有趣,现场气氛很热烈,学生参与的兴趣特别高。但是这个游戏在中文学习方面却没有体现出应有的作用,很多学生在说饮料的名字时都是用的日语,并且到最后也没搞清楚这个东西的中文名字是什么,应该怎么发音。相比之下,另一次脸谱的活动就比较成功,通过脸谱教会了学生五官的中文说法以及各种各样的颜色表达,非常有趣。

再次,活动的互动性还需要进一步加强。纵观我们整个文化主题活动的组织,明显可以感受到互动环节学生的热情要高得多,并且日本学生没有我们想象的那么腼腆,他们绝大多数还是非常积极参与其中的,比如我所组织的故乡&城市主题活动,由于前面PPT展示速度过快,可以明显感觉到前期教室气氛并不太好,一直到后来进入游戏环节气氛才热烈起来。我们活动的互动环节还是非常多的,但是我觉得还需要进一步加强,特别是一些外出参观的活动,也需要作出一些调整,虽然博物馆对于学生了解中国文化很有帮助,但是我们也要考虑到年轻人的兴趣点,我觉得其中有一个古建筑博物馆的参观如果能换成798艺术中心这一类的地方,可能学生反应会更加积极。

以上内容是我的一些个人观点和反思,希望能对以后举行类似的活动有一些帮助。

  2015 年第 4 期 总第 32 期(双月刊) 主 编:于根元 编辑部邮箱:yuyanshenghuo@163.com
  2015 年 7 月 10 日出刊 副主编:刘艳春  
  指 导:教育部语言文字信息管理司
  主 办:商务印书馆 北京开放大学 中国语言资源开发应用中心 北京市民终身学习远程服务中心