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离别是为了更好的相遇
中国传媒大学  洪江萍

时光悄悄地流淌,转瞬即逝,不知不觉,已经走过阳春三月。一季又一季,四月的花依旧悠然绽放,过往的记忆也如青丝蓓蕾一样静静地悬在心头。回想上个月所经历的一个个故事,心中油然而生一种颇为奇妙的感觉,许是感动,抑或思念。

第一次见到这群可爱的留学生,是去参观国家博物馆那天。天空很蓝,浮着几朵白云,一圈耀眼的金黄,让心情也跟着明亮起来。我们和留学生们在学校的南门集合,我刚一走近,有三个留学生用不太熟悉的汉语,有点费力地对我说:“初次见面,请多多关照。”伴随的是他们整齐标准的九十度鞠躬。我面对这突如其来的隆重礼节着实是受宠若惊,一下子手足无措,不知道该怎么办了,有点不自然地站着,傻傻地微笑看着他们。现在回想起来,觉得自己太糟糕了,应该回礼问个好的。纵然自己失误了,但我与他们的陌生和疏远感一下子少了很多。很巧,前往目的地我正好跟这三个留学生分在同一组,在去国博的地铁上,他们其中一个留学生指着上面的标识问我是不是这儿下车,我说是的,他很愉快,带点自豪地转告同伴,表情实在可爱至极。这一天,他们的礼貌和懂事深深地印在我的脑海里。

接下来的交流中,我慢慢认识了更多的留学生,记住了他们的名字。他们性格虽然各异,但是都很好接触,相处起来特别轻松愉快。比如在画脸谱的活动中,坐在我旁边的是一个不太爱说话,很酷的男生。他的汉语不算好,听和说都不太顺利,没聊几句,他就赶紧把词典拿出来让我写在屏幕上进行翻译,于是,我们的交流就以词典为中介,连比带猜,说说写写,再后来,他还叫上了坐前排的留学生来帮忙翻译,距离在这样的交流中进一步拉近了。听完脸谱知识开始画画,我问他想画课件上的哪个脸谱,他说:“白素。”我纠正他是“白色”,他耐心地连说好几遍,终于改正过来。最近学习日语后我才知道,因为日语有“/su//sê/”这两个音,与“色”的发音/se/都不一样,因此,以日语为母语的留学生要念好“色”这个汉字是很不容易的,说成素/SU/是自然不过的事。画了一半,可能觉得白色稍显单调,效果不满意,他指着课件上另一个脸谱用生涩的汉语说:“那个。”我猜了几次,明白他想在白色的地方涂上像手指的脸谱一样的黄色颜料,特意问我是否允许他这么做。我点头说可以,告诉他可以按照自己喜欢的样子随意画,他笑了笑,不知是只理解点头的含义还是可以大概听懂我说的汉语,蘸了黄色的颜料仔细涂了起来。他的想象力和创造力特别好,脸谱在他的改造下焕然一新,生动立体,毫无半点违和感。我和他用的是同一盒颜料、同一杯清水。笔是油画笔,我画的过程中,笔头松了,空剩一支笔杆,往四周和地上找了一遍也没找着。我举手准备换笔,负责的同学走过来。他也停下画笔抬头看,不明白发生了什么情况。我指了指笔,他一面被笔杆逗笑了,一面又赶紧左右帮我找了一遍,同学说不必找还有剩余的笔可以用,要他安心画画,他才停下来继续涂色。该换颜色了,他往水中洗笔,突然“嗯?”了一声,我将注意力转向了他,原来他洗笔碰到了躺在水里的那个笔头。水已经被之前的颜料洗得黑漆漆的,他二话不说,微笑着把手伸进水中,取出笔头递给了我。同时,我看到他的指尖也被水染黑了。霎时间,我再次感受到了这些留学生的可爱。

有个留学生,父亲是台湾人,因为一直念的是日本的华侨学校,汉语学得比较好。在聊天中,她了解到我会讲台语,特别惊喜,想让我去她住的地方教她说台语,我欣然同意了。晚饭过后,我和同学一起前往,她愉快地迎接我们进门。桌上放着她早已准备好的笔记本,我说一个台语词,她立马记录下来。我发现她使用了假名、汉字、国际音标、拼音四种方式来标注,一页笔记记满,她就从头念一遍给我听,我惊讶不已,因为虽然她是看着标注念的台语,发音却特别标准。后来,她又和住一起的另一位留学生问我们汉语问题,学得很开心、很认真。我们还一起探望了一个生病的留学生,一起品尝她从日本带来的美食……不知不觉天色已晚,我们要回去了,她们两人决意要送我们到电梯门口。等电梯时,我们才发现她们当中的一位是赤脚出来的,我们赶紧再三劝她们回去,别着凉了。留学生们的纯真和热情再度感动了我们。

类似事情不胜枚举,他们课后争先恐后帮我们排列桌椅,抢过扫帚帮我们扫地,耐心教我们日本纸鹤的折法,一幕幕都让我们感到温暖。正值樱花开放的季节,我们一起上课,一起出游,从陌生到熟悉,由拘谨到自然甚至无话不谈,简简单单,却也是最美好的时光。二十天实在太过短暂,真希望有那么短时间的暂停,让我们晚一些再告别。然而心中纵有千万个不舍也无可奈何,离别的25号还是到来了……依旧是芳菲三月,相信我们在最美好的时节告别,是为了下次更好的相遇!一段经历、一份回忆,且行且惜,情谊永驻。

  2015 年第 4 期 总第 32 期(双月刊) 主 编:于根元 编辑部邮箱:yuyanshenghuo@163.com
  2015 年 7 月 10 日出刊 副主编:刘艳春  
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